Trabalho de Intervenção sobre Preconceito Racial

Para ter acesso ao Trabalho de intervenção acesse:
http://docs.google.com/View?id=dhtdgtq6_318f7bj4hsk

O Prazer da Vida!

Há uns quatro meses, mais ou menos, meu marido e eu começamos a fazer caminhadas no Parque do Sabiá com a intenção de correr. Então depois de algum tempo começamos aos poucos a ensaiar corrida, com o passar do tempo fomos melhorando e eu estava cada vez mais empolgada, pois nunca me achei capaz de correr e estava encontrando prazer neste esporte. Mas infelizmente, na ultima sexta, meu joelho doeu muito e mal consegui terminar a volta no parque.
Fui ao médico e tive uma notícia ruim, de que não poderia correr, pois meu joelho não suporta pressão. Naquele momento fiquei decepcionada, pois nunca pratiquei nenhum esporte com tanto gosto. Os consolos foram muitos, meu marido disse que nada é por acaso e que iria superar essa faze e disse também que eu poderia caminhar em passos fortes, portanto nada iria mudar tão radicalmente como eu previa.
Ontem a noite estava pensando sobre isso e fiz uma analogia com minha vida profissional e por isso decidi escrever em meu blog meus sentimentos.
Percebi que minha vida é uma pista de corrida, em circuito oval, onde eu sabia de onde havia partido, mas não conhecia a linha de chegada. Então percebi que não adianta correr, que o melhor mesmo é caminhar, às vezes em passos largos e apressados e às vezes em passos curtos, sem presa.
Lembrei-me de como é bom saborear aos pouquinhos o meu trabalho, ver como meus alunos se dão em sala de aula com a matéria que leciono, observar o comportamento, os pontos positivos e os não tão positivos assim dos trabalhos em WebQuest para poder melhorá-la. Percebi que com pressa não se chega ao final da corrida e com calma todas as experiências são mais bem aproveitadas, mais bem analisadas.
Ontem apresentei na conclusão do Curso Gênero e Diversidade na Escola da UFMG/UA uma intervenção para discutir preconceito racial com meus alunos. Essa intervenção é apoiada por minha WebQuest Consciência Negra e percebi que os professores que estavam ali gostaram de meu trabalho. Isso me leva a ter certeza da CAMINHADA de todo dia, de que estou no caminho certo. Tomara que essa caminhada seja muito, muito longa, para que quando encontrar a linha de chegada eu tenha uma bagagem bem grande. Por isso é bom buscar sempre aprender, e aprender com todos que nos rodeiam.
Então não quero mais correr, quero apenas caminhar.

WebQuest Consciência Negra

Esta é a versão 2 da WebQuest Consciência Negra. A elaboração de WQs proporciona ao professor a autoria e isso é algo muito gratificante. Este é o segundo ano que desenvolvo esse trabalho com meus alunos e esteja certo de que outras versões virão, pois cada vez que esta WQ é aplicada percebo pontos a melhorar. É isso que me fascina!

Acesse o link: http://webquestelaine.hdfree.com.br/

Desrespeito ao nosso Hino

É uma vergonha ver uma cantora que já fez tanto sucesso em um momento tão degradante, parecia não estar em seu juízo perfeito. É inadmissível tamanha falta de respeito. Deveriam colocar uma tarja preta em Vanuse.

"No Primeiro Encontro Estadual de Agentes Públicos em março de 2009, na Assembléia Legislativa de São Paulo, a cantora (?) Vanusa causa incômodo a todos presentes ao cantar o hino nacional brasileiro errando a letra e a melodia... "

Quer ver, então clik aqui

Tecnologia na rede pública

Como na maioria das vezes, os professores são atropelados pela insensatez dos governantes. O governo do Rio de Janeiro, para resolver o problema do baixo desempenho nas escolas públicas vai gastar cerca de R$ 200 milhões com a informatização das escolas colocando um computador conectado à internet em cada sala de aula. É incrível a incapacidade de se perceber que não basta informatizar apenas por informatizar, deixando a capacitação profissional (dos professores) em 2º ou 3º plano. O computador sozinho não faz milagres é preciso investimento nos profissionais da educação para que possam se sentir valorizados e capazes de fazer uso das tecnologias. Veja a reportagem:

> Gazeta de Cuiabá, 24/08/2009 - Cuiabá MT
Tecnologia na rede pública
Alexandre Rodrigues e Márcia Vieira /
Rio de Janeiro-AE

Os índices medidos pelo Ministério da Educação não são dos mais animadores. A rede de ensino comandada pelo governo estadual no Rio de Janeiro acumula resultados pífios nas últimas décadas. Nos rankings do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) as escolas particulares cariocas brilham nos primeiros lugares, mas a rede estadual ocupa a sexta colocação no País. Está atrás de Rio Grande do Sul, Distrito Federal, Santa Catarina, Paraná e São Paulo. "O Rio está muito mal", admite a secretária de Estado de Educação, Tereza Porto. A partir de 1º de setembro, Tereza dá a largada num projeto que, acredita ela, vai sacudir as escolas públicas do Rio. O Conexão Educação é grandioso. A começar pelo orçamento. Vai consumir R$ 200 milhões para unir toda rede estadual online. As 19.380 salas de aula de 92 municípios vão ter um computador conectado a internet banda larga e uma leitora ótica acoplada. Mais de milhão de alunos terão um cartão eletrônico com foto e um chip onde estarão acumuladas todas as suas informações. Da idade até o seu comportamento nas aulas, passando por histórico familiar e notas escolares. Todos os dias, quando o aluno entrar na sala e passar o cartão pela leitora ótica, o professor terá acesso ao seu histórico. Se ele não for à aula, os pais vão receber um torpedo via celular. O professor de matemática, por exemplo, vai poder checar se um determinado aluno tem o mesmo desempenho em todas as matérias. O orientador pedagógico poderá acompanhar online os conteúdos que os professores ensinaram diariamente. "Os professores só discutiam as dificuldades da turma a cada três meses, no conselho de classe. E nem sempre dava tempo de impedir que o aluno largasse a escola". O Rio mantém a média nacional de evasão: 40% dos meninos que entram na primeira série do ensino médio abandonam a escola. Até o fim do ano, garante Tereza, todas as escolas estarão conectadas. "Nenhuma rede de escolas públicas do País tem um sistema assim. Soube de um projeto piloto na Espanha, mas com um número de escolas menor". A tecnologia também serve para controlar os gastos. O aluno terá que usar o cartão para andar de graça nos ônibus e ganhar a merenda na escola. As maiores críticas que o projeto recebe é se tanto investimento em tecnologia vai melhorar a qualidade do ensino. Gilda Bernardino de Campos, professora da PUC-Rio, destaca que "muitos Estados investem em tecnologia na educação, mas é preciso capacitar os professores".

Esta palestra está no Blog Bit e Byte do Professor Carlos Valente que comenta sobre a postura do professor frente as novas tecnologias, como usá-las em sala de aula, o que esperar do futuro, etc.
Uma parte interessante da palestra foi sobre a avaliação de 360º, prometo que quando testar darei meu depoimento. Ao Profº Carlos Valente 100.000 ptos virtuais.

APLICAÇÃO de NOVAS TECNOLOGIAS na EDUCAÇÃO from Prof. CARLOS VALENTE on Vimeo.

O Professor e os Novos Saberes Pedagógicos

WebQuest: Cultura Afro-Brasileira (Contos e Poemas)

Site Livros e Filmes

Para conclusão do curso de WebDesign (pós graduação em Tecnologias da Educação em Laboratório de Informática) foi proposto a criação de um web site. Esta criação é uma extensão do nosso blog Livros & Filmes e foi um grande desafio.
Espero que gostem!

http://livrosfilmes.hdfree.com.br/

Este vídeo foi pesquisado e produzido pelos alunos do 7º ano da E. M. Afrânio Rodrigues da Cunha - Uberlândia-MG ( Orientadora: Profª Elaine P. Gotard

Aluno Digital, Professor Analógico

Há pouco tempo atrás, antes de se falar tanto em informática na educação, era dever de todos os professores, buscarem o conhecimento adquirido de cada aluno, ou seja, a bagagem intelectual que cada aluno traz do seu cotidiano, trazer estas informações para sala de aula e relacionar o conteúdo com o conhecimento que o aluno já possuía. Hoje em dia o professor além de continuar trabalhando desta forma ele tem mais um item para investigar: O que seu aluno conhece de informática? Ele tem acesso a computador e internet? O que ele pesquisa? O que ele joga? Que comunidade virtual faz parte? Esta é uma realidade da qual não se pode fugir pois mesmo em escolas de bairros menos favorecidos noto que a maioria dos alunos tem computador e internet e os que não tem freqüentam lanhouse.
Com isso temos alunos antenados que lidam com informações em tempo real, que se comunica com pessoas de qualquer lugar do mundo. Como colocar a matéria que lecionamos em disputa com o mundo virtual de nossos alunos? Como tornar nossas aulas tão interessantes quanto a tela de um computador? Essas respostas são difíceis de serem dadas, mas o caminho para elas é através de troca de experiências, de cursos, de pesquisas e de leitura, muita leitura.
Analisando a escola na qual leciono percebo que o problema maior são os profissionais avessos à tecnologia. Digo profissionais para englobar toda a escola, mas os professores e os coordenadores (que são pedagogos) são as peças fundamentais. Nossas coordenadoras são “analógicas” e não mostram interese pelas NTICs, desta forma como podem cobrar, orientar ou estimular os professores a usarem os recursos tecnológicos em suas aulas?
Assim os professores que não tem interesse pelas NTICs não se sentem cobrados ou estimulados a buscar o conhecimento e a atualização continuando estagnados.
 
Outro problema é a burocracia, os professores fazem chamadas todos os dias, anotam diariamente em todos os seus diários o que foi dado naquele dia, naquela sala... etc... E enquanto nós professores continuarmos engessados a educação não terá grandes avanços.

Elaine P. Gotardo Soares

Saiba como proteger seus filhos na internet

Web Quest sobre Hot Potatoes

Esta WebQuest é um curso básico de Hot Potatoes, foi criada para um projeto integrador do Curso de Especialização em Tecnologias Educacionais em Laboratório de Aprendizagem.
Neste trabalho juntei duas paixões, a WebQuest e o Hot Potatoes.

Hot Potatoes® é um programa que contém um pacote de seis ferramentas ou programas de autoria, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa e Desenvolvimento do Centro de Informática da Universidade de Victoria, Canadá.
Estes programas possibilitam a criação de 6 tipos de exercícios interativos para a Internet.

A vantagem de usar essa ferramenta é a criação de exercícios de correção automática, que permite uma maior autonomia ao aluno e motivação, por ter um retorno imediato do nível dos seus conhecimentos sobre determinado conteúdo programático. Com a possibilidade de ser disponibilizado na internet, o aluno pode ver e resolvê-los a qualquer momento, em qualquer ambiente.
Fonte: Jogos baseados em Linguagem Lógica Aplicados à Educação
Prof. Mst. João Franco Neto

http://br.geocities.com/pgselaine/

Minha Família

Blog Livros & Filmes

O blog Livros & Filmes tem a participação minha, e de minhas amigas Natali e Laniluce.
Aliás os méritos são todos da Lani, uma linda guerreira apaixonada por "Crepúsculo" assim como a Natali. Ficou curioso(a): http://elainenatilani.blogspot.com/ (vale a pena!)

Homenagem à minha mãe Lucia

Esta homenagem foi elabora como tarefa do módulo de Webdesign para a Educação -Profº Adriano Hamaguchi Gonçalves no curso de Tecnologias Educacionais (UNIMINAS).
Na foto: Lídia, minha mãe Lucia, Elaine e Geovana.